1. 课前预习。每次上课前5分钟,最好让孩子们自己先预习课文,了解课文的主要内容,提出不懂或有价值的可供讨论。探究的问题,自行通过查阅资料或工具书解决疑难问题。
2. 写体会。孩子们的内心世界很丰富,往往有感而发,感情细腻,富有同情心、好奇心,善于捕捉生活的点点滴滴。利用孩子们的感情,充分发挥想象,写下一段点评或体会,展示孩子们独特的心灵世界。
3. 自主辨别是非。孩子们交流无隔阂,无边界。教师要给予孩子活动的场地或空间,让孩子明辨是非,辨别优劣,认清生活中的真善美。形成自主分辨,自主观察、自主发现。
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