参考内容一：
1.改变语文课堂的教学方法。
2.课堂教学以开发学生思维为目的。
3.针对不同年级教学内天 设计 针对性教学。
参考内容二：
一、使用教材：人教版必修一、必修二
二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方 法、情感与价值三个维度编排，
参考内容三：
1. 积极主动的参与课堂活动在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。
2. 用好笔记本生活无处不语文，看电视，电影等等都可以学习语文。比如中诗词大会可以学古诗鉴赏，天才知道可以激发学习热情。
3. 学会快速阅读在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次，学会阅读中抓住文章的主线。学会总结中心思想。
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