以下原因：
抽象思维能力：对数函数作为数学的一个重要概念，需要学生具备一定的抽象思维能力，能够从具体问题中抽象出函数的特点和规律。高一学生可能对于抽象概念的理解较为困难，这可能导致他们对数函数的学习感到困难。
逻辑推理能力：学习对数函数需要学生具备一定的逻辑推理能力，能够正确地运用函数的性质和相关定理。高一学生在逻辑推理过程中可能会出错，这也会导致他们对数函数的学习困难。
函数的理论性和逻辑性：对数函数的理论性和逻辑性都比较强，需要学生在学习时加强对函数的理解。学生需要掌握对数函数的性质、图像、定义域、值域等基础知识，并且理解它们之间的联系和区别。同时，对数函数的计算也相对复杂，需要学生掌握一些基本的运算规则和技巧。
缺乏应用场景：对数函数在日常生活中的应用并不多，这使得学生在学习时缺乏实际应用场景的理解，难以将所学知识与实际生活联系起来。
对数函数的学习难度较大，需要学生具备较强的数学基础和抽象思维能力。为了更好地学习对数函数，学生可以通过多做练习、掌握基础知识、寻找实际应用场景等方式来提高自己的学习效果。
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