如何指导学生学会积累
指导学生学会积累,应从以下方面着手:
1.积累的范围
2.1分类摘抄,剪贴。"一个好记性,不如一支烂笔头"学生在阅读中不可能一下子就能记住所有读过的东西,对于有价值的一些名言、警句、精彩的语段,可分类摘抄下来,同时将摘抄内容的出处标注清楚,便于今后需要查证。有时会遇到一篇优美的时文或精品,一时抄不完,为节省时间,可直接剪下来,贴在专门装订的本子上。几年下来,有点学生已摘抄了厚厚的几本,剪贴的数量也很可观。
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