暑假来了，不少同学希望利用假期努力补一补没学好的科目。如果想要在暑假把没学好的科目补习的更好，赶紧看看小编的分享。
带各位看看周与亦（化名）的真实案例。
姓名：周与亦（化名）
年级：高一
学习现状：
周与亦从小学开始，周与亦的整体成绩一直很好，然而在高一的几次单元测试中，成绩下滑一大截。周与亦说上课也能够听懂，就是很多题目不会做，越来越跟不上老师的进度，成绩越来越不好。因此，周与亦非常担心，用了很多办法，但效果都不理想。
问题诊断
1、规划与统筹能力差。进入高中之后学业繁重，缺乏整体的学习计划，基本上在被动跟着老师的进度走，导致没有时间去补那些没有学好的知识点。
2、时间管理能力差。例如“选择性放弃”是高中学习必须具备的时间规划能力，最核心的是把每一科的基础学扎实，而不是花过多时间在“钻研难题”上。
2、学习方法有问题。高中和初中的学习方法有很大的差异，高中更讲究方法。很多同学还是用死记硬背的那一套，显然是行不通的。缺乏知识体系化的思维与能力，结构化储存知识，更容易让大脑记忆深刻，也有利于提高举一反三的能力。
解决办法
1、在整个高中阶段，每个人都时间不够用，通过更合理地安排每一门课的学习时间，把整体的学习效率提高才是正确的处理方法。原则上，花一样多的时间，哪一科能够提高最多的分数，就需要花多些时间在这一科目上。而不是根据自己的“喜好”，只学那些自己顺手的学科。
2、我们在平时做课后习题的时候，在优先级排序上，题目难度应该是从低到高，优先安排“似懂非懂”的摇摆型知识点与课后作业。
3、上课听得懂就是题目做不出来，究其根源是没有采用网状式记忆，知识没有体系化和串联，通过知识体系化的学习方式，逐步强化各学科的知识体系。
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