如何突破教学中的难点
一是教学内容中所涉及的概念、原理、规则等比较抽象导致学生难以理解,不妨叫着“抽象难点”;二是教学中要求学生掌握的技能或方法,步骤比较多,过程比较复杂,学生一时半会不容易掌握,不妨叫着“运用难点”;三是教学内容所要求的思维水平可能稍稍超越了部分学生的思维发展水平,可以叫做“思维难点”。
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