提高学习效率 加强预习指导
《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念,那么,通过自学让学生自主获取知识,是发展学生自主能力的重要途径。课前预习的学习方法在提倡学生自主探究,培养学生的学习能力,张扬学生个性,表现自我,促进学生的发展,让学生适应未来的学习和生活等方面有其独到的作用。在进行小学语文阅读教学模式探究的教学实践活动中,我总结了一套学生预习的方法,以培养学生自主预习的习惯,提高自学能力。
一 、明确预习目标。必须让学生清楚地知道在规定的时间内应该读会什么,写会什么,懂得什么?也就是要明确预习目标。一般预习要达到以下五个层次的目标:要对课文或者所学内容有大致了解;要掌握生字词;找出课文的重点难点和自己感觉不明白的地方;
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