如何提高教师的教学效率
如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高45分钟的质量,这是在全面推行素质教育的今天我们每个教育工作者必须面对必须思考的问题。我一向不赞成加班加点。原因:一是靠拖长时间给学生补课,这种办法,从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处;二是从心理学的角度来看,这种做法也只能是“事倍功半”的低效率,甚至没有效果。学生也是人,假如我们每天下班后,硬把学生留下,就算是表面愿意留下来了,又会有什么高效率呢?学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后,我们当老师的还把他留下来辅导,如此的搞疲劳战术,试问这效率会是如何呢?所以,稍有理智的教师都不会赞成通过延长学习时间来弥补课堂教学的缺漏,长期的疲劳战,势必造成学生厌学,造成师生都疲惫不堪焦头烂额的局面。
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