参考内容一：
1、培养空间概念，正确使用地图。
2、学会阅读课本，掌握科学方法。
3、培养思维能力，学会科学记忆
参考内容二：
1.形成地理知识结构。不同层次的结构组成了地理学科的整体。美国著名教育家布卢姆认为：
2.重视地理图像。图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。教师应充分应用地理图像，努力在学生大脑中建立一定的地理知识表象，以加强学生的记忆效果。
3.利用地理技巧。大量的研究实践证明，按照生理学和心理学的规律归纳总结出来的科学记忆方法在地理学习中会产生巨大的作用。就像训练其它技能一样，记忆能力也可以经过训练而达到快速、准确、持久的目的。在地理教学中，许多教师也先后结合自己的教学实践，总结出了许多可贵的记忆方法，例如口诀、歌谣、谐音等记忆法，都是些很成功的记忆方法。在地理教学实践中，教师可有意识地对学生进行训练，提高地理课堂教学效果。
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