暑假期间，好多同学希望利用假期努力补一下差的学科。如果想要在暑假把没学好的知识点补上来，赶紧看过来。
带大家看看李凡一（化名）的案例分享。
学习现状：
姓名：李凡一（化名）
年级：高一
李凡一从小学到初中，李凡一的考试成绩一直很好，然而在高一的几次月考中，成绩下滑严重。
李凡一说上课也能够听懂，就是很多题目却没有解题思路，慢慢地就跟不上老师的进度，成绩越来越不好。为此，李凡一非常担心，想了很多办法，但效果都不理想。
李凡一很是苦恼和无奈。
问题诊断
1、学习方法不对。
高中和初中的学习方法有很大的差异，高中更讲究方法。很多同学还是用死记硬背的那一套，显然是行不通的。结构化储存知识，更容易让大脑记忆深刻，也有利于提高举一反三的能力。
2、整体规划能力缺失。
进入高中以后学业繁重，没有整体的学习规划，基本上在被动跟着老师的进度走，导致没有时间去把基础差的补上来。
3、时间管理能力缺失。
例如“选择性放弃”是高中阶段必须具备的时间规划能力，最核心的是把每一科的基础知识学好，而不是花费过多时间在“死磕难题”上。
有效的解决办法
1、我们在高中阶段，所有的人都时间很紧张，通过合理科学安排每一门课的学习时间，把整体的学习效率提高才是正确的方式。有一个基本原则，花同样多的时间，哪一科能够提高最多的分数，就需要花多些时间在这一科目上。而不是没有任何规划，选择自己顺手的学科。
2、我们在平时完成课后作业的时候，在优先级排序上，题目难度应该是从低到高，优先复习“似懂非懂”的摇摆型知识点与课后习题。
3、上课听得懂就是题目做不出来，其核心原因是没有采用网状式记忆，知识没有体系化，通过知识体系化的学习方式，逐步强化各学科的知识体系。
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