1.让老师安排自己坐在数学课代表或者数学成绩好的同学旁边。
2.错题本。可能一开始比较麻烦，费时间，但要坚持下去。我是用到了高考前的最后一次模拟。最开始是抄练习、周考、月考的错题，错误解答抄一遍，错误原因写一遍，正确解答看一遍，自己再写一遍，还是做错，继续分析，继续写。（千万不要把正确答案抄一遍了事，那样就流于形式了）错题积累到一定程度，就能总结出自己的弱势部分，针对性练习。当然在这之上，我个人认为最重要的是一定要保持清醒，勿自欺，想明白自己做错的原因到底是什么，后面才好改进。
3.问问题。简单来讲就是“厚脸皮”，我那时是没办法，班主任下了死命令要求我每天必须去一趟办公室，至少问数学老师一个问题，这个老师不限于自己班的，别的班的或者是物理化学老师都OK。慢慢你就会发现，可能一开始你问的问题都很低级，甚至是看起来很弱智的简单题，但你就是不会做，但这一轮大概一个月问下来过后，简单题全部攻破，数学基本也有110以上了，后面才是有关数学思想和解题直觉的提升。那时你能提出的问题也就“厉害”很多了。但是，一定要坚持问下去，让思考、提问和交流成为一种学习习惯。
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